Aufgrund der Corona-Epidemie sind die Hamburger Bücherhallen bis mindestens 30. April 2020 geschlossen. Der für den 4. April geplante LEGO-Roboter Workshop entfällt daher.
Die Hamburger Bücherhallen bieten alternativ für sechs Wochen einen kostenfreien Zugang auf alle digitalen Inhalte (Bücher, Musik, Filme) für alle HambugerInnen an.
Bleibt gesund!
Was haben die obigen Daten gemein? Richtig: Es sind alles Samstage in 2020 in der ihr wieder in der Bücherhalle Hamburg Volksdorf kleine Roboter mit LEGO Education WeDo 2.0 bauen und programmieren könnt.
Anmeldung zu diesem kostenlosen Workshop wie immer direkt in der Bücherhalle. Mehr Infos gibt es auch hier: https://www.buecherhallen.de/volksdorf-termin/lego-roboter-bauen-und-programmieren-kopie.html?day=20200404×=1585987200,1585998000
Und was ist mit dem 12.12., das ist doch auch ein Samstag? Stimmt, aber leider sind die Räumlichkeiten an diesem Tag durch andere Veranstaltungen belegt.
Vom 17. bis 20. März 2020 findet dieses Jahr die JavaLand im Phantasialand bei Brühl statt. Wie üblich gibt es die JavaLand 4Kids einen Tag vorher, also am 16. März.
Die kleinen LEGO WeDo Roboter und ich werden auch wieder dabei sein und wir freuen uns schon auf dieses großartige Ereignis.
Auch 2020 bauen wir zusammen wieder fleißig Roboter mit LEGO WeDo 2.0. Der Workshop findet unter dem Dach der Kids4IT am Sonnabend, den 11. Januar 2020 in der Zeit von 10 bis 13 Uhr im Schülerforschungszentrum (Hamburg, Grindelallee) statt.
Anmeldungen sind über Kids4IT möglich.
Vom 5. bis 20. Oktober 2019 fand die europaweite Code Week statt. Die Code Week richtet sich an Kinder und Jugendliche und will das Interesse am Fach Informatik und der digitalen Welt im allgemeinen wecken und erklären. Diverse Firmen, Organisationen und Einzelpersonen bieten dazu Workshops an, meist kostenfrei.
Wie schon in den vergangenen drei Jahren war ich für Kids4IT auf der Auftaktveranstaltung in der Zentralbibliothek der Hamburger Öffentlichen Bücherhallen am Hühnerposten mit dabei. An den beiden folgenden Dienstagen fanden darüberhinaus die von mir organisierten Workshops in der Bücherhalle Hamburg Volksdorf statt, in denen wieder fleißig Roboter mit LEGO WeDo 2.0 gebaut und programmiert wurden.
Los ging es am Samstag mit drei ca. 45 minütigen „Vorlesungen“ der Zauberschule Informatik. Nach einer kurzen Einführung, was Informatik eigentlich ist, lernten die Kinder im ersten Zaubertrick wie ein Computer zu zählen: 0, 1, 10, 11, 101, 110, 111, 1000, …
0 und 1 ist für den Computer die Sprache, entspricht es doch aus/an, nein/ja, kein Strom/Strom. Man braucht nur zwei klar von einander getrennte Werte und schon sieht man die binäre Welt mit ganz anderen Augen. Binär kann man mit einer Hand bis 31 zählen und mit beiden Händen gar bis 1023. Nehmen wir dann noch die Zehen der Füsse dazu, sind wir bei 220-1, also 1.048.575!
Die Binärdarstellung von Zahlen wurde im zweiten Zaubertrick genutzt, um Gedanken zu lesen und Zahlen zu erraten. Mit 100 %er Treffsichheit konnte meine Zauberschülerin die richtigen Zahlen nennen. Wegen der vielen Besucher war dazu nur eine kleine Hilfe nötig: Die Zuschauer mussten sagen, auf welcher der ausgehängten Karten ihre gedachte Zahl stand.
Bilder lassen sich auch mit 0 und 1 darstellen: weiß und schwarz. Im Bilderzauber wurde so ein 5×5 Bildpunkte (Pixel) großes Bild über das Internet übertragen. Dazu brauchte es fünf Kinder: Ein Kind-Computer, der das Bild digitalisiert und in 0 und 1 wandelt, ein Kind-Modem, das ein Seil (= Internet) zum Schwingen brachte, ein zweites Kind-Modem am anderen Ende des „Internets“ um daraus wieder 0 und 1 zu wandeln und einen Kind-Bildschirm, das aus 0 und 1 wieder Bildpunkte aufmalte. Dazu noch einen Kind-Taktgeber, über den sich die beiden Modems abstimmten, um auf einander folgende Nullen und Einsen zu unterscheiden.
Das es dabei Übertragungsfehler gab, war nicht weiter schlimm, denn der vierte Zaubertrick basierte auf Prüfsummen. 16 rot-grüne Karten durften zufällig in einem 4×4 Raster von den Kindern aufgehängt werden. Der Zauberlehrer hat dann treffsicher auf die Karte gezeigt, die – ohne das es der Zauberer sehen – konnte, umgedreht wurde. Um die Sache schwieriger zu machen, hatte der Zauberer zuvor das Ganze auf 5×5 Karten erweitert (die Prüfsummen…).
Zum Abschluss gab es schließlich noch Kuchen für alle Teilnehmer. Ganz informatisch, wurde das eine Stück Kuchen geteilt, eine Hälfte einem Teilnehmen übergeben und damit die Lösungsmenge verkleinert. Dann wieder halbieren, abgeben, halbieren, …
Am Nachmittag gab es dann wieder den Klassiker: In 4×45 Minuten haben jeweils 20 Kinder mit LEGO Education WeDo 2.0 die Forschungssonde Milo gebaut und per Tablet programmiert.
An den beiden folgenden Dienstagen konnten jeweils 14 Kinder in dreistündigen Workshops in aller Ruhe diverse Modelle mit LEGO Education WeDo 2.0 bauen und programmieren. Wie beliebt dieser Workshop ist, hat sich insbesondere am ersten Dienstag gezeigt: Aufgrund von Kommunikationsschwierigkeiten bzgl. der Verfügbarkeit freier Plätze kamen ca. dreimal so viele Kinder wie Plätze vorhanden waren. Mein Dank an die Mitarbeiter der Bücherhalle Volksdorf, die die teilweise erhitzen Gemüter beruhigen mussten.
Nach dem gemeinsamen Bau des Einstiegsmodells (Forschungssonde Milo) konnte die Kinder selbst entscheiden, welches Modell sie als nächstes Bauen wollten. Klassischerweise bauen Jungs das Rennauto und Mädchen lieber den Hubschrauber (der muss ein Pandabärchen vor den Fluten retten). Erstaunlicherweise gab es diesmal in keinen der beiden Kurse ein Wettkampf, wer denn den stärkeren Roboter baut. Dafür die Erkenntnis eines 11jährigen:
Ich baue, er programmiert. Ich bin der Ingenieur, er ist der Informatiker.
Das macht dann auch den Veranstalter sprachlos. Sollte sich ähnliches im zweiten Kurs wiederholen?
Auch am zweiten Dienstag war das Verhältnis Mädchen:Jungs leider nur bei 1:13 und damit deutlich geringer als während der Schnupperrunden auf der Auftaktveranstaltung. Das bleibende Erlebnis kam aber von der Schülerin (4. Klasse):
Das kannst du doch einfacher machen, wenn du eine Programmschleife nimmst.
Ada, Grace, Christiane und Jade lassen Grüßen und Charles, Konrad und Alan nicken achtungsvoll… (dies sind die Bluetooth-IDs der LEGO SmartHubs benannt nach Ada Lovelace, Grace Hopper, Christiane Floyd, Jade Raymond, Charles Babbage, Konrad Zuse und Alan Turing).
Noch läuft die Code Week, in Hamburg gibt es aufgrund der Schulferien auch in der kommenden Woche noch Angebote im Rahmen der Code Week Afterglow.
Auch meine Workshops „Roboter bauen mit LEGO WeDo 2.0“ waren so gut besucht, dass sich lange Wartelisten gebildet haben. Und aufgrund dieser hohen Nachfrage wird es für alle Nachzügler am 2. November einen Zusatzworkshop geben. Die 14 Plätze werden bevorzugt an die Teilnehmer auf den Wartelisten vergeben.
Und wem die „Zauberschule Informatik“ im Rahmen der Auftaktveranstaltung gefallen hat (oder wer nicht konnte), kann sich demnächst über das Meetup-Forum der Kids4IT für vollständigen Workshop anmelden (15 Teilnehmer).
Ein kurzer Bericht zur Auftaktveranstaltung ist auf der Kids4IT Homepage zu finden. Einen ausführlichen Bericht demnächst hier.
Spring Integration nutzt eigene ObjectMapper. Möchte man aber genau diesen konfigurieren, dann kommt man nicht umhin, einen eigenen HttpMessageConverter zu konstruieren und diesen explizit in der Flow-Definition zu setzen:
@Bean
IntegrationFlow flow() {
return IntegrationFlows.from("channelname")
.handle(Http.outboundGateway("http://server/api?query")
.httpMethod(HttpMethod.GET)
.messageConverters(customMessageConverter())
.expectedResponseType(new ParameterizedTypeReference<CustomViewType>() {
})
.requestFactory(requestFactory)
)
.handle(spec -> customService.doSomething((CustomViewType) spec.getPayload()))
.get();
}
private HttpMessageConverter<?> customMessageConverter() {
return new MappingJackson2HttpMessageConverter(objectMapper());
}
private ObjectMapper objectMapper() {
ObjectMapper mapper = new ObjectMapper();
mapper.registerModule(...);
// eigene Konfiguration hier
return mapper;
}
Vom 5. bis 20. Oktober findet wieder die europaweite Code Week statt. Wie auch in den letzten Jahren wird es wieder am Eröffnungstag einen LEGO WeDo 2.0 Roboter Workshop geben – und neu: die Zauberschule Informatik!
Und da Ferien sind, wird es auch in der Bücherhalle Volksdorf noch zwei Workshops geben.
Hier die Termine anlässlich der Code Week 2019:
Zentralbibliothek am Hühnerposten:
Sa., 5. Oktober, 10 bis 13 Uhr: Zauberschule Informatik (3 Kurse á 60 Minuten)
Sa., 5. Oktober, 14 bis 17 Uhr: Lego Roboter bauen (3 Kurse á 60 Minuten)
Bücherhalle Volksdorf
Di., 8. Oktober, 10 bis 13 Uhr: Lego Roboter bauen (dreistündiger Workshop)
Di., 15. Oktober, 10 bis 13 Uhr: Lego Roboter bauen (dreistündiger Workshop)
Wunsch der Fachabteilung war es, zwei Datensätze zu vergleichen und die Unterschiede hervorzuheben. Die E-Mail sollte eine Tabelle enthalten, in dem diese Werte gegenübergestellt werden:
Über einen mailto-Link lässt sich im body-Parameter nur Text übergeben (siehe Teil 2 dieser Reihe) und bei der Variante aus Teil 1 verschickt der Server selbst die E-Mail, ohne das der Anwender noch eingreifen könnte.
Die Lösung besteht nun darin, dass der Server eine .eml-Datei für den Download erzeugt. Die damit verknüpfte Anwendung ist das E-Mail-Programm, dass die Nachricht dann sendebereit anzeigt.
@GetMapping(path = "/{id}/vergleichen/{candidate}")
public void mailvorlageZeitreihenVergleichen(
@PathVariable("id") Long id,
@PathVariable("candidate") Long candidateId,
HttpServletResponse response
) throws IOException {
Context context = new Context();
context.setVariable("original", service.zeitreihe(id));
context.setVariable("candidate", service.zeitreihe(candidateId));
context.setVariable(ThymeleafEvaluationContext.THYMELEAF_EVALUATION_CONTEXT_CONTEXT_VARIABLE_NAME,
new ThymeleafEvaluationContext(applicationContext, conversionService));
String body = templateEngine.process("intern/zeitreihen/mailvorlageZeitreihenVergleichen", context);
response.setContentType("text/plain");
response.setHeader(HttpHeaders.CONTENT_DISPOSITION, "attachment; filename=\"Negativliste_"
+ LocalDateTime.now().format(DateTimeFormatter.ofPattern("yyyyMMddHHmm")) + ".eml\"");
BufferedWriter out = new BufferedWriter(new OutputStreamWriter(response.getOutputStream()));
out.write(body);
out.flush();
}Der Code besteht aus drei Abschnitten:
In den Context schreiben wir die Daten, auf die wir später im Template zugreifen wollen. Einzige Besonderheit ist hier der ThymeleafEvaluationContext. Diesen brauchen wir, damit ggf. eigene Converter genutzt werden können, z. B. für die Formatierung von Datumswerten (die Syntax mit den doppelt-geschweiften Klammern: ${{zeitraum}}).
Über den Header CONTENT_DISPOSITION teilen wir dem Browser zum einem mit, dass er die empfangenen Daten als Download anbieten soll und zum anderen legen wir hier auch den Dateinamen fest, den wir mit .eml enden lassen. Das zeigt sich dann für den Anwender wie folgt:
Bei einer Spring-Boot-Anwendung liegt das Template in der Datei src/main/resources/templates/intern/zeitreihen/mailvorlageZeitreihenVergleichen.html und sieht so aus:
To:
Subject: Zeitreihen-Vergleich: <th:block th:text="${original.bilanzkreis}"></th:block> vs. <th:block th:text="${candidate.bilanzkreis}"></th:block>
X-Unsent: 1
Content-Type: text/html
<html lang="en" xmlns:th="http://www.thymeleaf.org">
<head>
<meta charset="UTF-8">
<title>E-Mail-Vorlage: Zeitreihen vergleichen</title>
<style>
body {...}
th {...}
.abweichung {
color: red !important;
font-weight: bold !important;
}
</style>
</head>
<body>
<table>
<thead>
<tr>
<th></th>
<th>Originale Zeitreihe</th>
<th>Vergleichs-Zeitreihe</th>
</tr>
</thead>
<tbody>
<tr>
<th>Bilanzkreis</th>
<td th:text="${original.bilanzkreis}"></td>
<td th:text="${candidate.bilanzkreis}" th:classappend="${original.bilanzkreis != candidate.bilanzkreis} ? 'abweichung' : ''"></td>
</tr>
<tr>
<th>Lieferant</th>
<td th:text="${original.lieferantName}"></td>
<td th:text="${candidate.lieferantName}" th:classappend="${original.lieferantName != candidate.lieferantName} ? 'abweichung' : ''"></td>
</tr>
...Das Template beginnt mit den Steuer-Header für die E-Mail. Ein Empfänger (To:) ist hier weggelassen und muss vom Anwender in seinem Mail-Programm ergänzt werden. Das X-Unsent sorgt dafür, dass das Mail-Programm weiß, dass die E-Mail noch nicht versendet wurde (BTW: Ich habe das Ganze nur mit Outlook ausprobiert). Schließlich teilen wir dem E-Mail-Programm noch mit, das der Inhalt (Body) HTML ist und nach der Leerzeile kommt auch schon der Body. Hier kann wie gewohnt die Thymleaf-Syntax verwendet werden (das klappt auch in den Header-Zeilen wie beim Betreff (Subject) zu sehen ist).